为进一步贯彻党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生”的重要部署，落实《上海市教育委员会关于加强上海学校心理健康的意见（沪教委规〔2020〕20号）和静安区教育局未建办、静安区教育局德育室《关于配套举办2023年度静安学校心理健康教育活动季的通知》文件精神，切实推进春季学校心理健康教育工作、营造学校全员育心氛围、提升教师心理育人工作能力、培育学生积极健康成长心能量，学校拟于3月-5月开展“上海市第一中学2023年度心理健康教育活动季”。

2023年3月28日上午，上海市第一中学2023年度心理健康教育活动季启动仪式在综合楼二楼会议室召开，德育工作团队（德育干部、年级组长、班主任、心理教师）齐聚参与了此次活动。

本次学校心理健康教育活动季启动仪式上，德育副校长张敏老师强调学校心理健康教育工作是全员参与的系统化工作，而培养提升年级组长、班主任的心育胜任力是学校心理育人工作质量的关键；德育工作团队聚焦推进年级“ISD”导师工作站的辅导工作，围绕“良师益友”“家校沟通”的工作策略展开学习研讨，以便更好地进行学生关心关爱工作。

静安心理中心专职心理教师刘诗薇老师受邀为“ISD”导师工作站成员做题为《全员导师制背景下的“ISD”工作站》专题培训。

刘老师以教师在日常教育教学实践中遇到的案例为引，帮助导师梳理明晰了全员导师制的工作内容——与学生构建“良师益友”师生关系，与家长开展有效“家校沟通”；接着通过解析案例中教师的应对方式，引导导师理解构建“良师益友”型师生关系的关键在于态度上的用心看见（学生不同发展阶段的特点、内心成长需求、行为可能目的及目前资源优势……）和方法上的积极沟通（寻找适宜时机，营造温暖氛围，耐心倾听、鼓励表达、真诚开放、共情回应、积极引导……）；随后通过趣味游戏互动激发导师树立在系统框架下进行家校沟通的理念，促进导师积极思考在实践中秉持家校沟通系统工作原则（“关系为先，尊重理解”、“真诚表达，客观正向”、“安抚情绪，理性平和”、“边界清晰，及时响应”、“积极倾听，共情聚焦”、“资源取向，系统协作”）的具体实施路径。最后，刘老师介绍了自己对“ISD”释义和对工作站工作内容及目标的理解，表达了对导师们精进专业能力、展现工作智慧、收获丰富成果的期待。

一个人走得可能快，一群人才能走得远。只有学生生活环境中的全员在系统化框架中相互支持、彼此合作、携手并进，孩子才能感受到被关爱，也才会愿意被影响。在这个春季，让我们携手同行，用心陪伴每一颗种子的萌芽，赋能每一个孩子的心灵成长！