为了提高教师的科研能力，帮助教师厘清课题深入开展思路，梳理研究过程中获得的成果，夯实区级课题的成果，2022年11月23日在学校综合楼长桌会议室举行了2022年区级课题中期讨论会。此次会议由顾培培老师主持，马鞍山市新搏初级中学李腊兵校长、含山中学刘小明副校长、上海市第一中学党总支陶凯书记作为特邀专家，多位课题主持人参与了此次中期讨论会。

讨论会上，王清伟老师以《发展高中生物理学科核心素养的项目式学习设计与实践》为题，从课题研究的五个方面内容入手，在教学实践中注重项目学习的案例积累，聚焦核心问题、驱动问题及内容问题，记录每个团队的研究环节，观察学生在研究过程中的合作沟通以及突发事件的处理等，收集了大量的项目式学习的素材，为后期的研究奠定了基础。

刘诗薇老师以《心理情景剧团体辅导改善高中生同伴交往的实践研究》为题，围绕研究目标、内容，通过心理量表测试、问卷、访谈等方法了解高中生在与同伴交往过程中遇到的困惑与烦恼，尝试采用心理情景剧的理念和技术方法，通过团体辅导的形式，帮助学生回应交往困扰、解决人际冲突、改善交往状态，建立人际支持，取得了阶段性的成果。

张涵老师以《基于核心素养的初中预备年级数学单元教学的实践研究》为题，从教材资源的整合、学习活动的设计以及学生核心素养的达成效果预测这三方面对基于核心素养初中数学单元教学进行了探讨和研究。

汪琳老师以《体育学科核心素养下促进初中生心肺耐力发展的实证研究》为题，通过对我校初中生的心肺耐力的评价，结合试验组和对照组实验前后数据的对比分析，得到有效的干预方案设计理念、训练项目、手段、训练负荷。

吴珊老师以《体育教学中发展预初年级学生规则意识的循证研究》为题，通过问卷、观察等的形式了解学生规则养成的情况，结合体育教学的特点，分别从体育课堂规则的理解与认知、愿望和习惯的达成以及转化为内在需求，层层深入挖掘和培养学生的规则意识，取得了一定的成效。

专家们对课题负责人从课题筹备以来所做的大量工作、研究的进展、阶段性成果都给予了充分的肯定，并对老师们在研究过程中遇到的问题与困惑给出了具体可行的指导意见，课题的研究要注重以点带面、要把课题做实做深，关键在于教师要以课堂教学为载体，在实践中发现问题、剖析问题、解决问题、积累经验。切实为课题的研究积累更多的素材，以教促研，以研优教。

通过本次的讨论会，课题负责教师都表示受益匪浅，不仅拓展了研究的思路，也明确了下一步研究的着眼点和探究内容，为后期的课题结题奠定了坚实的基础。