任教高三的高皛老师分析到：高三由于上半年封控，合格考延后的情况，9月的教学基本围绕合格考范围进行，对于等级的学习时间有所缩减，本次适应性练习着重基础，也给予学生一定的学习信心。高二的考察内容集中于有机化学部分，龚惠珍老师指出：为了让学生能尽早的、系统的接触有机化学，养成良好的学习方法，考察内容与教学内容紧密相关。高一的试卷则充分体现了基础知识与能力培养相结合的要求，周媛媛老师对于学生在本次练习中体现出的问题引起了高度的重视。在命题时，奚冰老师就注意到了本届初三的学生，整个初中学习过程经历了多次网课，两极分化严重，练习中注重基础，强调规范。

对于目前线上教学存在的最大问题——学生参与度，化学组的老师们群策群力，分享自己的经验。“他山之石可以攻玉”，例如上课期间要求学生打开摄像头，不定时提问，缩短网课时的学生自由思考时间，将每节课的重点录制小视频，分享给学生等。

线上教学的效率不足要依靠线下教学补足，在后续的教学中，化学老师们将更加认真的研读、学习组内外教师的成功经验，提升自己的教育教学能力，为每一个学子铺平成材之路。