五月芳菲好，读书正当时。阅读和写作是促进教师专业发展的重要途径。从阅读中汲取教育精华，从写作中践行教育理念。秉承且读且思且分享、共教共研共成长的理念，2023年5月12日下午，我校教工大会举行第二十一期“市一●师说”读书沙龙心得分享会。本次读书笔记的评选由校科研工作坊老师们共同完成，校工会为获奖老师购置了丰富的奖品，更好地营造书香校园。

在本次沙龙中，席娟老师以《“差异化教学”在高中语文整本书阅读教学中的运用》荣获特等奖。沈晨芳、王蓉蓉、赵瑜老师荣获一等奖；陈靓、陈华、高源、顾培培、任爱瑛、沈慧俊老师荣获二等奖；陈佳颖、顾明珠、贺凌云、林隽、刘垚、钱丽、唐枝、吴珊、徐惠、赵英、张凯丽、祝琳、朱颖老师荣获三等奖。朱立宏校长、陶凯书记为获奖教师颁奖。

颁奖典礼结束后，由三位获奖的青年教师分享了各自的读书心得。赵瑜老师读李玫瑾《心理抚养》一书，从心理学视角剖析所有社会问题源于“人”的问题，可归结为早年、家庭和教育三大因素。家庭养育和学校教育息息相关，因而“没有来自心理抚养的情感作为基础，教只能教术，不能教心”。聚焦于具有培养全球胜任力的时代新人，赵瑜老师提出应该“根据学生特长进行管理”、“培养学生的亲社会行为”和“培养学生的耐挫之心”来塑造温暖善良、坚强韧性、有情有义的青少年群体。

沈慧俊老师结合文本阅读和自身教学体会分享了对鲁迅的解读，以作品中体现的“真”、作品中塑造的“性”、作品中流露的“情”三个关键维度分别介绍了以材为创作对象的真实、以人为生命本位的关切和以情为深度思考的立意。作为全球胜任力之“文化传承与悦纳”，沈慧俊老师认为鲁迅的作品具有民族的传承性和时代的创新性，作为价值符号的文化风潮可以引领时代，可以让以立德树人为核心的语文教学回归本意，可以让以民族复兴为大任的时代使命铸魂育人。

祝琳老师以“寓力于行”为主题阐述了阅读《为全球胜任力而教——在快速变革的世界培养全球胜任力》的读后感。要培养具有全球胜任力素养的学生，就需首先认识到当今史无前例的全球移民而日益多元的社会。结合日常英语单元活动设计和融合教学的经验，祝琳老师强调当今的学生需要具备熟练的读写能力，具备分析形势、创造性解决新问题的能力。而这些也焕发出相应的教学手段，比如结构化辩论、有组织的讨论、时事学习、游戏式学习、项目式学习、服务式学习等，都对学生能力和素养的提升具有积极作用。

活动的最后，顾培培老师介绍了新一期的书目发布，并寄望全体教师以读促学、以学促研、以研促教，把个人专业成长和师德修养的提升合二为一，继续把“全球胜任力”落实为培育研究能力的有益途径。

“书籍是人类进步的阶梯”。读书是一种需要，是一种责任，一种乐趣，一种富有情趣的生活方式。通过本次读书沙龙活动，进一步提升教师的人文素养，坚定文化自信，共同营造特色鲜明的书香校园文化品牌，为构建具有“全球胜任力”的教育新发展格局而继续努力。