为了发挥"活动育人"的效能，提升初中学生的科学素养、国际视野和思辨能力，我校于5月6日中午举行了2023年上海市青少年科学思创挑战活动的初赛。共有4位学生报名参加，出席本次活动并担任评委的是初中英语教研组教师。在活动过程中，参赛学生向大家介绍免疫系统体内杀菌的过程、软体机器人以及人工智能的应用等科学内容，富有趣味性地将枯燥的理论转化为一个栩栩如生的小故事，引发科学思考。

赛后，初中英语教研组教师对4位学生的表现进行了讨论和点评。她们惊喜地发现今年已是第二年参赛的学生较去年相比，不论是自身具备的科学知识、还是英语表达能力和演讲能力都有了十分明显的进步。教师们肯定了每位参赛学生在备赛过程中付出的巨大努力。与此同时，英语教师们对学生的表现也提出了中肯的建议，学生需要进一步熟悉自己的文本，努力做到脱稿表述自己的科学故事，同时增强演讲中与观众眼神和肢体的交流。

在中小学阶段，科学思创活动能够有效地激发学生科学英语交流的兴趣，培养其科技英语交流的语言习惯和心理习惯，提供科技英语交流的机会，从而提高学生的科技英语交流能力，为其成长为优秀的科技人才做准备。我校初中英语教研组将继续着重培养学生的用英语交流科学思想的能力，教师们也将与学生并肩同行，助力学生一路披荆斩棘，成就比赛和人生舞台上闪耀和自信的学生。