“依托单元目标 渗透学法指导” ——颛桥镇学区化小学语文骨干教师共同体第四次活动在颛桥小学举行

2019-05-07 闵行区颛桥中心小学

5月5日下午,颛桥镇学区化小学语文骨干教师共同体第四次活动在颛桥小学举行。本次活动的主题是“依托单元目标,渗透学法指导”,活动由我校学科带头人盛丹红主持。

首先, 颛小青年教师朱沁贇为大家呈现了三年级第五单元《埃及金字塔》的课堂教学。朱老师根据单元教学重点和三年级学生的基本学情,精心设计教学。课堂中,她结合三年级的年段特点,从学生预习中提取的信息入手,设计开放导入,结合板书提炼文章关键信息,再通过自读让学生整体感知课文内容,理清课文结构。课堂思路清晰,结合学生已经学过的理解词语的方法,一步步落实理解词句的单元目标。

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接着,朱老师进行了说课,颛桥小学的青年教师王小月进行了评课,从生字教学,朗读指导,词语理解,说明方法教学等方面进行了评价,体现了语文备课组从学情出发,依托单元目标,渗透学法的思考与实践。

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随后,颛桥镇学区化小学语文骨干教师共同体的老师们就本堂课进行了研讨。大家纷纷表示:整节课,教学活动都是紧紧围绕学生的学展开,学生的学习热情和自主性被有效激发,老师的巧妙点拨和智慧引领在课堂上也得到很好地体现。这节课充分凸显了“依托单元目标,渗透学法指导”的主题,特别是对词句的理解以及对说明文列数据、作比较等说明方法的学习指导都紧密联系学生实际,符合学生年龄特点。

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其中,北桥小学程红芳老师高度肯定了备课组对本堂课的投入以及课堂上取得的成效。尤其肯定了朱老师能够准确把握学生起点,梳理内容并提炼难点;在教学设计中,基于学生难点,多种方法理解词语;在学习说明方法上,将抽象的数字变为具体,结合学生生活联系对比,让学生体会到数字的作用和金字塔的特点。

最后,君莲小学的薛李老师以“读写结合”为主题给老师们做了一场微讲座。他结合日常教学实践,通过大量的读写结合实例,给大家介绍了许多值得借鉴的写话的方法。如本课课堂上进行了列数字这种说明方法的教学,在课后,要结合学生的能力水平,尝试以“东方明珠有465米高,相当于......”这样的例子进行写话练习。随着学生年龄的增长,从写句练习过渡到写段练习,培养孩子的写话能力。

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通过本次语文研讨活动,各位教师对如何基于学情优化课堂学习和课后练习的教学设计,有了更多的想法和探讨热情。




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