4月9日, 主题为“依托单元设计 技术支持活动”的小学劳技学科区级教学研讨暨电子书包研讨活动在颛桥小学举行。区内兄弟学校、颛桥镇学区化共同体学校和电子书包项目组共同体学校的教师共40多名参加了此次活动，区劳技教研员刘至宁老师和教育学院电子书包项目组共同体联系人沈君丽老师共同主持了本次研讨活动。

活动首先由颛桥小学王珏老师执教了四年级劳技学科第四单元《制作衣架模型》的第二课时。王老师从学生的生活实际出发，创设了为学校合唱团征集衣架的情境，在前一节课学生完成衣架模型设计图的基础上，通过电子书包平台的作业反馈功能，请学生谈谈设计意图，进而顺利引入本课时的教学任务——制作衣架模型。老师通过微视频的播放、引发学生观察、讨论到实际的制作过程，充分体现了学生学习自主与合作，展示了电子书包技术与劳技学科相融合的教学范例。课后，王老师进行了说课，阐述了单元整体与单课的教学目标、教学环节设计以及电子书包技术在课堂教学中的辅助效果，使与会老师们对电子书包和劳技学科的融合有了新的认识。

课后听课老师们围绕电子书包在劳技课堂中的运用展开了热烈的讨论，他们认为在劳技课中使用电子书包进行教学可以清晰地展示学生的课后作业和实时记录学生的课堂活动，尤其在课堂的即时评价上体现了其全面及个性化的优势。同时区劳技学科中心组的老师们也提出了一些中肯的建议：如何在电子书包推进微视频辅助的基础上进一步体现学科教学目标；微视频的制作可结合教学的难点进行更小的细节分解。沈君丽老师对本节课给予较高的评价，同时建议老师可以在课前利用电子书包推送一些资源给学生，让学生提前预知、便于课内的有效操作；学生作品可以在作品库里进行展示、交流、实现全员评价，增强学生的成就感。最后，教研员刘至宁老师对于本节课能首次尝试使用电子书包辅助教学给予了充分的肯定，她建议区内劳技学科的老师可以结合教学内容将生活中的劳技素材制作成一系列的实用性、创意性的微课资源，并在区内进行资源共享。