4月16日上午，我校英语教研组开展了“建云课堂，让趣味和思维相融”为主题的研讨活动，区教研员沈雯晴老师全程参与了本次活动。

老师们通过钉钉平台，共同聆听了组内青年教师高玲美老师执教的二年级网络直播课，牛津英语二年级2BM2U3《In the zoo》第二课时。面对低年级的学生，同时又是隔着屏幕上课，难免让人担忧课堂那端的学生是否会跟随老师的节奏进行学习。课堂开始，高老师亲切的话语，以及对学生良好的学习习惯的督促与提示，都让我们感觉到老师对孩子的教育是细致入微的。课堂中，老师创设了参观动物园的情景，在听、说、读、练的过程中，逐步将本课的核心句型复现，从而帮助学生对于知识的理解和运用。除了有口语的训练，老师课堂中充分利用练习册，及时在课堂上帮助学生消化词汇和句型中的重难点，讲练结合的教学过程高效地利用好了20分钟的网课时间。

课后，教研组的老师们与教研员沈雯晴老师共同围绕本堂课进行研讨。我校周鑫丽老师认为，高老师的课生动有趣，思路清晰，能立足单元，非常注重单元中各板块之间的关联，也非常注重书本与练习册之间的关联。丁建琴老师认为，高老师的课很好的体现了在线教学的特点，也让我们看到学生端的具体情况。课堂中老师合理运用了歌曲、动画、图片等媒体资源，很好地激发了学生学习的兴趣，维持了学生的学习热情。

教研员沈雯晴老师也对本堂课给予了高度的评价。她肯定本堂课是一堂高效的网络直播课。老师通过语境的带动，复习单元的核心词汇和核心句型，让词汇和句型的复现始终是有意义的，有情境的。高老师所运用的教学方法和练习的设计也符合低年级学生的学习特点。而对于教材中辅助板块的运用，沈老师也提出，在课堂教学中老师要注意将这个版块的内容与其他核心内容做有效结合，在20分钟的直播课中老师要合理分配时间，可以通过朗读帮助复习所学内容，再由问答检测学生所学的效果，最后通过拓展训练提高学生综合语用能力。

通过在线教研，学校英语组的老师们相聚云端，对在线教学中如何设计和落实师生互动、生生互动、整合资源，有了更深刻的认识，为自己的实践操作和经验积累也打下了良好的基础。